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34 第 34 章 很 快上课铃又响了（第1页）

很快上课铃又响了，这节课是一节数学课，数学老师没有讲授新的内容，而是在黑板上出了一道题。

不知怎的数学老师竟然是点了苏然起来解题。

苏然直白地回答自己不会。

一旁的何菲菲小声开口道:”你看你每天上课装的那么认真干嘛？数学老师还以为你有了进步呢，所以叫你起来回答问题。这不，你看你装出事儿了吧。”

苏然捋了捋原主和何菲菲的关系，其实何菲菲一直都十分妒忌原主。何菲菲和原主的家境差不多，都挺有钱的，而且两个人都学习不好，但是何菲菲的长相不如原主，也并不如原主有才艺。

在原主跟前何菲菲总是觉得有些自卑，明明两个人学习都不好，家庭条件也差不多，但是有好多同学都认为何菲菲是苏然的跟班。

何菲菲心里不平衡，所以当苏然有什么难堪的事情，何菲菲总是会第一个出来说些风凉话让苏然更加难受。

但是无论何菲菲怎么做，大家还是觉得何菲菲就是苏然的跟班，何菲菲觉得自尊心很受挫。后来宋婉出现了，宋婉总是夸赞何菲菲，何菲菲把宋婉当成最好的朋友。

宋婉的家境普通，何菲菲觉得自己有一项是能站得起来的，在宋婉面前，何菲菲挺起了腰板，更是要时不时对苏然说些苏然不如宋婉的风凉话。

苏然并不打算和何菲菲成为朋友了，何菲菲这样的朋友，有毒。

如果宋婉需要，就让何菲菲给宋婉当好朋友去好了。

苏然并不理会何菲菲的话，她不想为这些不重要的人说的不重要的话分心。

这些天苏然很认真地听课，但是她也并不是所有的都能听懂。老师们的这个问题苏然也的确是不会，但尽管这道题不会。但是是苏然能够感受到自己的进步，起码她能看懂题的意思是什么且知道大概会涉及道哪些知识点。

尽管在别人眼里苏然还是不会，但是苏然并不气馁。

数学老师见苏然不会便让苏然坐下。点了苏然后面的宋婉起来回答问题。

宋婉去了讲台上，花了1o分钟解出了这道题。

看完宋婉的解题，数学老师点了点头，开口道:”虽然宋婉最后的结果没有解对。但是前面的解题思路是对的，已经是非常棒了。”

虽然苏然不会解这道题，但是还是能够看懂宋婉的解题的，按照宋婉这个解题方法，能看的出来宋婉是有一定的数学能力的，但是却也不至于到多么优异的地步。

宋婉在原来的学校的确是有不错的名次，但是宋婉之前的那个学校并不是多么好的学校，所以尽管在原来的学校能排进全校前2o，但是来到这个学校之后，宋婉和这里的优等生还是有一些差距的。

在原故事里面，宋婉之所以后面会越来越优秀，最主要的原因当然是宋婉在学习方面非常努力，但还有一个原因是原主的父亲给原主花了大价钱，弄来了各科的教学资料。

原主不喜欢读书，这些教学资料对她来说当然没有什么用处。

她把这些教学资料都给了自己的男神宋毅

而宋毅又总是和宋婉一起学习，他把自己在那套教辅资料里面学到的思路全都教给了宋婉。

宋婉的学习便更上一层楼。

苏然低着头，画住了课本上自己那些不会的点

这些东西自己也是可以钻研明白的，不过就是需要花大把的时间门了，没必要浪费这个时间门，直接找一个好一些的老师给自己补习一下就可以了。

好的老师还是十分关键的，他能一下子知道症结所在，并且可以用学生能够听得懂的方式为学生讲述，这便可以节省很多的时间门。苏然想要快点把成绩赶上来，不仅要努力，还需要效率。

苏然已经给自己制定了计划表，这一两个月，苏然打算停止一切娱乐活动，全部用来学习

。

高一的一整年，原主根本没有好好学习，想要把之前没学习的都补上来，便要花费不少力气。

班级里面有同学看见苏然开始学习，便和自己周围的同学议论了起来。

“唉，你说苏然是怎么了？这两天我每天都看见她趴在桌子上学习对也不和周围人说笑，平时的时候她不是在教室里吵嚷，就是去找宋毅去了，这几天她一直在教室，都没有见她去找宋毅，苏然不会是转了性想要好好学习了吧？”

“哈哈哈，怎么可能，江山易改，本性难移，苏然这样的人怎么可能静下心来学习，看着吧，用不了两天，她就得恢复本来的样子。”

“我也觉得她会恢复本来的样子，再说她还能憋着不去找宋毅啊。”

苏然还是低着头学习，其实她也能感受到周围同学看向自己奇怪的目光。

即使苏然没有听到他们的议论，也能猜测得出来他们在议论什么。

有好多学习不好的学生，他不去努力学习的其中一个因素，就是自己平时也并不努力学习，成绩也不好，如果开始努力学习，周围人便会去嘲讽他说太阳打西边出来了，怎么开始学习了。

而坚持学习本来就是一件很艰难的事情，他自己心里其实也没有底能一直坚持下去，中途坚持不下去肯定又会遭到大家的嘲笑与歧视，这样倒不如一直保持松松散散的样子，免得被别人嘲笑半途而废。

除了坚持不下去，如果自己努力学习了，学习成绩提不上来，那周围人也是会笑话的，他们会说“你瞧瞧你，都那么努力了，学习还是提不上来，平时努力学习是会装是在装样子的吧”，这就是一些学习普通或学习不好的学渣想要好好学习的时候面临的一个隐形压力，甚至有的时候他们并不能清楚的感知到这个压力但是这个压力是的确存在

因为不努力才学习不好，听起来怎么都比努力了还学不好要强一些。

在原来故事里面，原主看到宋婉学习那么好，也萌生了想要好好学习的想法，但是一想到若是自己努力了还是比不过宋婉便更成了笑柄，于是她便另辟蹊径，想要在别的方面越宋婉，于是更加踊跃的参加学校的各种活动。

但是在学校里面学习成绩才是硬道理，况且据大家说宋婉也是一个多才多艺的人只不过是不屑于表现罢了，这倒是更加显得原主像个笑话。

苏然翻着书本，认真的在书本上画着自己不懂的地方。

很快苏然的书上就出现了很多的红色画线。

要想把这些东西全部啃下来并不容易，但是苏然也并不焦虑。

这些任务看起来很多，但是在处理这些任务的时候，不要想那么多的东西，一个一个去解决就好了。

解决其中一个就得到一份满足感，那解决了这么多问题，就能够得到非常多的满足感。

宋毅回到自己的班级，他坐在自己的座位上，有些迷茫。

他本来是计划问苏然去把那本奥数题的下册要过来的，接下来几天就做那本册子的下册。