樱花文学

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6第一个副本（第1页）

？

艾琳娜似乎感觉到了小纲吉的视线，顺着他的视线看了过去，最后落在了织田作之助的左臂上。

她的动作顿了顿。

织田作之助并没有隐藏，对于同伴来说也没有必要。在这种危险的时候让同伴了解自己的受伤情况才是明智的决定。

不过其实只是有些发麻，程度并不算重。虽然动作还有些僵硬，但并没有太大影响。后遗症的话只要副本结束之后就会恢复，所以没打算直接说明。

“你受伤了？”仔细看的话还是能看出一点不同的。艾琳娜的眼里有些担忧和不赞成。

如果是阴气造成的话，她带的“疗伤道具”都没有专门的针对作用，只能等到副本结束才能完全解决。

但是至少还能缓解。

“我没事，”织田作之助也有带，虽然是被强行塞过来的，“我这里也有，现在不急。”

而且，那些“疗伤道具”是要用他们的某位同伴的力量制作的，数量本来就少，如果可以的话当然是能省则省，之后还要留给其他人。

更何况，如果用了的话，副本难度说不定会增高，没有必要的情况下，还是不要用比较好。

当然，如果有必要的话，织田作之助是绝对不会强撑着的。

因为根本没有任何意义。

*

“好了孩子们，要去学习了哦。”艾莲娜站起拍了拍掌吸引孩子们的注意力。

其实早就该离开了，因为要等织田先生回来，以及帮阿纲包扎而暂时留多了十分钟。

暂时还没有太大的反应，也就是说虽然要按照时间表，但不一定要非常准时。在特殊情况下有些误差是允许的。

这本来也是理所当然的。毕竟让一群孩子完全按照时间表上的时间活动的话，似乎有些太不合理了。不过毕竟是孤儿院的副本，很难说会不会有什么强制要求。

不，应该说，想现在这样没有强制要求的话才是奇怪的。

现在他们所在的孤儿院显然和普通的孤儿院不同，时间表的限制要求太过宽松反倒是让人觉得有些古怪。

10:00-11：00是课外阅读的学习时间，孩子们似乎也习惯了，收拾好东西之后就前往了课外阅读室。

课外阅读室里有不少书籍，都是崭新并且似乎很少翻阅的。整个阅读室内宽大明亮，分别给孩子们准备了合适的书桌，以及各式各样的文具。

能有这种条件的孤儿院……如果不是创办人的经费充足的话，那就是受到的资助比较多了。

阅读室里有一些贴上了可爱贴纸的书架，上面摆满了一些耳熟能详的童话故事书，又或者是一些比较优秀的儿童文学作品。

织田作之助将小纲吉放下，仍由他混进了孩子堆里一起看书。他随手拿起了一本书翻阅着。

没什么特殊的地方，内容都是比较正常的故事。

艾琳娜慢慢走过了以孩子们的身高来制作的书架，指尖从书架顶上拂过，上面没有多少灰。视线微微往下，粗略地扫过上面的书名，

然后，她的眼神突然一顿，看到了被放在了书柜角落积灰，看起来就有些过于老旧的报纸上。

艾琳娜回头看了看孩子们，那些孩子们都非常珍惜这个能够读书的时间，看起来很高兴，有些兴致勃勃地在书架上翻找着。

但是唯独，似乎是刻意忽视了她眼前这个角落一样，视线甚至没往这堆旧报纸上看多一眼。

艾琳娜挑了挑眉，总不会是因为她站在这里，所以不想靠近吧。

听不到外界声音的艾可很容易沉浸在自己的世界，不知不觉就顺着书架凑了过来。

艾琳娜在被撞倒小腿之前察觉到了这个小豆丁，微微退开一步观察着他的反应，

眼前这个金发小男孩的视线在书架上的书一一扫过，在看到角落的那叠旧报纸的时候没有多大反应，就像是看到了什么微不足道的尘埃一样随意地扫了一眼就移开了视线。他似乎找到了他想要的书，将书抱在怀里之后就哒哒地跑远了。

艾琳娜再次看了一眼那些已经各自找到了想要的书然后搬着小凳子围坐在一起或坐或靠的看着。

他们都识字。

甚至还会帮小纲吉解释着文字的意思，虽然解释的时候有些为难，大概是不明白怎么诉说。

艾琳娜看向了刚刚放下书的织田作之助，她示意地看了一眼那堆旧报纸。

织田作之助极轻地点了点头，将注意力放在了孩子们身上，让艾琳娜能放心检查。